她在师范大学学的是体育
硬凭着自己的刻苦钻研
完全胜任了英语教学
她在且行且思中学习
在感悟收获中倾听自己
拔节声音的成长之路
今天我们一起走近
寺坪镇中心学校教师李琴
······
李琴是七（3）班的英语课教师，她一口标准的发音，风趣有味的教学，赢得了师生的交口称赞。
2013年秋，寺坪镇中心学校由于教师调动，差一名英语老师。正在犯愁的校长，听说李琴老师大学期间拿到了英语六级证书，就找到她商量，请她出任英语教学老师。
李琴并非英语科班出身
让一个学体育的来教英语
这个消息在学校炸开了锅
这不是拿学生做实验
她能教好吗？
为了帮助李琴老师快速适应初中英语教学，结合正在开展的“青蓝结对帮扶工程”，学校指定英语老师杨旭香作为李琴的师父。李琴把自己当成一名学生，认真研究教材，怎样写教案，怎样组织课堂教学，怎样练习发音。从备课、上课、布置作业、批改作业、辅导学生甚至细化到该点哪些学生回答问题，李琴都要向辅导老师虚心请教，然后把自己的课调在杨老师的课程之后。李琴老师边学边卖，通过不断的努力和学习，李琴渐渐掌握了英语教学的门路和基本的上课模式。
经验匮乏、阅历浅薄的李琴，为了快速成长，主动参与各种学习，希望能在学习中进步，在实践中探索、总结、提高。
向书本学习，提升教育素养。她先后学习了生本教育相关的理论知识、教师资格专业书、《且行且思》、《生本梦课改情》、课程标准、教学参考书等，在读书中提升了理论的高度与厚度。
向同行学习，取长补短。不同课型的课，能获取不同课型的教学技巧。上班以来每学期的听课笔记她都不舍得扔，从每一堂课的记录中，都让她有所思有所得，当遇到教学困惑时，也可以从这些听课笔记中找到答案。
在实践中学习，提升能力。在自己的家常课上，可以从循序渐进地落实工整地板书、精炼教学指令这样的小计划中大量锤炼基本功；在公开课和教学竞赛这样的特色课上，可以经历另一种成长，聆听专家评委们一针见血的点评，开阔教学思路、提升教育理论。
付出终有收获
在这几年里，从校内练课到协作区达标再到青年教师大比武、县级达标、送教下乡迎课、县级优质课、加入送教下乡团队......李琴参加了学校组织的各种教学活动，从职场“菜鸟”变成了镇级名师，个中滋味只有她细细品尝，一路艰辛只有那厚厚的教案一起见证。现在，她还担任学校的教导室主任，当选为人大代表，在教学工作之余，发挥余热，实现自己的价值。
全媒体记者：杨祖清 陈梦鸽
通讯员：俞刚旭 严君祺
编辑：相琴
